【通讯员 薛振华】6月29日，尊龙凯时建校70周年哲学社会科学青年学者论坛第4场（总24场）在中心校区举行，论坛主题为“理论自信何以可能”，尊龙凯时法学院何志鹏教授、哲学社会学院曲红梅教授、文学院李龙副教授、行政学院郭锐教授主讲， 30余名青年学者及广尊龙凯时生参加并热烈讨论。

何志鹏在发言中表示，在中国的大国观念日益明晰的背景下，如何把国家建设与发展的理论有效地向世界传播，如何在哲学、自然科学、人文学科、自然科学各个领域从容自信地与国际学者沟通，是摆在我们面前的重大课题。理论自信与中国话语相辅相成，共同构成中国积极参与全球发展的伟大时代主旋律。

曲红梅老师首先从实践自信、文化自信和学理自信三个方面谈论了我们具备的理论自信的条件。她认为，实践自信是形成有中国特色的理论自信所需要的社会性条件，是社会发展的必然；文化自信是形成有中国特色的理论自信所需要的历史性条件，为中国所独有；学理自信是形成中国特色的理论自信所需要的主体性条件，已经为中国当代理论学人的自觉。她就如何在跨文化的交往和交流中提高理论自信谈了自己的看法。她认为，承认文化多元，是文化交流的前提。与他人的理论交流会巩固、增强以及完善我们自身的理论。缺乏批判和自我批判的理论是没有生命力的理论，也不能体现出理论的自足与自信，而只有在不同文化的交流中才能不断完善自身，确立自己的理论自信。

李龙老师从理论研究应有的四种品格来谈“理论自信何以可能”的问题。他认为，理论研究除了建立在充分的知识储备、宽广的理论视野和明确的问题意识等基础上之外，还应该具有现实性的理论关怀、历史性的大视野、人民性的价值指向和批判性的理论本性这几种品格。他认为，要在理论和实践之间建立某种张力关系，理论研究应该回应时代提出的问题；理论研究还应该在历史的大视野中思考问题，尤其在全球化的今天，中国如何保持自己独特的文化身份和历史追求，从而为人类的未来提供新的可能性，是值得思考的问题；理论研究还应该具有人民性，也就是说，指向普通人的日常生活，真正关注历史的宏大叙事背后小人物的真实生存，同时也能够实现对普通人日常观念的塑造和引领。批判性是理论的根本特性，它对任何一种理论、结论、观念和方法都是一种批判性的认识和反思，从而不断的推动理论和现实的变化。

郭锐老师认为，理论自信要与道路自信、制度自信、文化自信相对接、相呼应。理论来源于实践但高于实践，理论对实践的指导作用不应是寻求“短、平、快”模式的纯粹意义的工具理性价值。理论自信的立足点和着力点在于中国特色，而理论自信的生长点和延展点则在于对中国问题、中国模式、中国道路的中国式理论阐释和话语表达。要用时代化、国际化的语言，传递能够被世界各国普遍认同的新时期中国大发展大繁荣的理论强音。

在论坛讨论环节，来自哲学社会多个学科的青年学者分别结合各自的专业方向，围绕主题展开了热烈讨论和深入交流。